Hareketli ve odaklanmakta zorlanan çocuklar isteksiz değil, farklı bir ritimde öğrenir. Ödev süreci kısa süreli çalışmalar ve hareket molalarıyla desteklenmelidir. Çocuğun hareketini bastırmak yerine yönlendirmek, merakını beslemek ve küçük başarılarını takdir etmek odaklanmayı artırır. Sabır ve anlayışla ilerlemek, ödevi bir güç savaşına değil, bağ kurma fırsatına dönüştürür.